雲林縣語言治療師公會

社團法人臺灣讀寫萌發協會 研習課程 「以讀寫目標導入語言治療師臨床教學之個案分享」工作坊 一、課程目標： 兒童在學齡時呈現的讀寫能力，與學齡前環境與互動者提供的讀寫經驗息息相關。幼兒透過聽覺、視覺、觸覺等感官認識這個世界的同時，口語能力與讀寫能力並行發展且互依共存。 如何擴展語言治療師的眼光，將學齡前語言障礙兒童的口語發展與讀寫先備能力共同納入治療目標中？透過治療室所營造的語言情境，引導兒童探索身處環境中各型各式的語言，從各類印刷品、故事書、塗鴉、繪畫及書寫等活動，逐步建構出自己的讀寫知識，這是『讀寫萌發』期待與大眾分享的新視野。 本次讀寫工作坊聚集了各醫院的語言治療師們，將「聽說」、「讀寫」一同納入臨床中的語言治療教學。希望從實際個案的介紹中，引領大家一同思考讀寫目標的擬定、策略的介入及活動設計。 二、主辦單位： 社團法人臺灣讀寫萌發協會 三、協辦單位： 國立臺北護理健康大學 聽語障礙科學研究所 四、時     間： 2013 年 9 月 1 日 （日）、 9 月 15 日 （日） 五、地     點： 台北市內江街 89 號文教大樓 4 樓（北護城區部） 六、場     次： 第一場 第二場 2013 年 9 月 1 日 2013 年 9 月 15 日 09:30-16:30 09:30-16:30 馬嘉宜（北護聽語中心 ) 李明純（台大醫院） 謝玫芳（行政院衛生署台北醫院） 張惠雅（埔里基督教醫院） 張敬賢（北護聽語中心 ) 蕭振民（台東基督教醫院） 陳曉依（埔里基督教醫院） 蔡至臻（新店慈濟醫院） 社團法人臺灣讀寫萌發協會 研習課程 「以讀寫目標導入語言治療師臨床教學之個案分享」工作坊 報名資訊 一、       研習時間： 2013 年 9 月 1 日 （日）、 9 月 15 日 （日） 09:30-16:30 二、       研習場地： 台北市內江街 89 號文教大樓 4 樓（北護城區部） 三、   ...

102 年「乙類輔具評估人員」培訓課程簡章 因應我國「身心障礙者權益保障法」全面施行，內政部社會司於 2012 年 7 月公布新修訂之「身心障礙者輔具費用補助辦法」及「身心障礙者服務人員資格訓練及管理辦法」。辦法中規範自 2014 年 7 月後，多項輔具費用補助需經由「乙類輔具評估人員」 ( 即領有語言治療師考試及格證書者 ) 開立評估報告書，始得提出補助申請。內政部社會司並於 2013 年 1 月 15 日，公佈「身心障礙者服務人員訓練課程 - 輔具評估人員班課程」標準及結業證書格式。 依據課程規劃，「乙類輔具評估人員」需完成基礎課程 14 小時、理論與實務課程 14 小時、實習課程 12 小時，共計 40 小時的課程。「語言治療師法」中明定語言治療師的業務範圍，包括「溝通障礙輔助系統使用之評估與訓練」。因此，語言治療師有必要熟捻各項與自身專業相關的規定及業務。為配合制度之施行，特開辦此課程，旨在幫助語言治療師了解新制「身心障礙者輔具費用補助辦法」的要點及相關概念，以及語言治療師在此制度中所扮演的角色。課程中會詳細介紹溝通輔具的評估流程、評估報告書的撰寫、各類型的溝通輔具、以及溝通輔具及電腦輔具用支撐固定器之認識及評估報告書之撰寫。 課程目標： 培養「乙類輔具評估人員」應具備之專業知能與素養，透過理論與實務及實習課程，掌握評估之基本原理、方法及評估操作。 主辦單位： 指導單位：內政部社會司 主辦單位：台灣聽力語言學會、台中市語言治療師公會、中山醫學大學 協辦單位：台中市南區輔具資源中心、台灣輔助溝通系統發展學會 上課時間／地點： 基礎課程（ A 、 B 合班）：台中市愛心家園 3 樓視廳室（台中市南區東興路一段 450 號） 6/29( 六 ) 、 7/06( 六 ) 理論課程：台中市愛心家園 BW01B 大教室 (4)( 台中市南區東興路一段 450 號） A 班 ( 星期六上課）： 8/03( 六 ) 、 8/10( 六 )       B 班 ( 星期日上課 ）： 8/04 ( 日 ) 、 8/11 ( 日 ) 實習課程：台中市南區輔具資源中心 ( 台中市南區東興路一段 450 號） A 班 ( 星期六上課）： 8/17( 六 ) 、 8...