學習障礙學童的 語言 介入策略
  學習障礙學童的語言 介入策略 【主辦單位 】 雲林縣語言治療師公會 、中華民國語言治療師公會全國聯合會 【講師簡介 】授課講師  邱怡婷 講師學歷    國立臺灣師範大學特殊教育學系 博士    國立陽明大學神經科學所 碩士    中山醫學大學語言治療與聽力學系 學士 講師經歷    中山醫學大學 語言治療與聽力學系 助理教授 現職    國立臺北護理健康大學語言治療與聽力學系 助理教授 專長    兒童語言發展與異常   學齡兒童語言異常    閱讀障礙   學習障礙 【課程簡介】 語言能力為學習的基礎,對於學齡兒童來說,閱讀能力更為其學習的關鍵技能之一, 因此,在面對出現學習困難的兒童時,臨床語言治療師必須透過謹慎評估釐清兒童多項相關能力的現況,才能針對兒童的核心困難擬定合適的治療目標與方法。本演講將帶領學員從理解與熟稔學齡兒童語言處理歷程與理論開始,逐步辨別學習障礙學童於語言發展中可能出現的特徵,並深入探討臨床語言治療師進行語言能力評估與介入時考量的面向,演講也將帶領學員瞭解現行可以使用的相關語言能力評估與介入時考量的面向,演講也將帶領學員瞭解現行可以使用的相關評估工具、觀察指標,以及思考評估歷程中所需留意的徵兆,最後講者將探討學評估工具、觀察指標,以及思考評估歷程中所需留意的徵兆,最後講者將探討學習障礙學童常見的的語言介入原則與方式,並提供案例分享與討論。習障礙學童常見的的語言介入原則與方式,並提供案例分享與討論。 【上課時間與地點 】 雲林縣虎尾光復國小 2 樓圖書室 2025年 8 月 24 日 星期日 )09:00~16:00 【報名方式】線上報名 一律採先繳費後再報名 【課程費用】 雲林縣語言治療師公會會員免費,非會員 800 元整(請先匯款) 【繳費帳號】 700 0301008 1213924 雲林縣語言治療師公會楊淑靖 【參加名額】 50 位 【學分申請】本課程有語言治療師學分。 【課程表 】 08:30 –09:00 上午簽到   09:00 -10:30 學齡兒童的語言處理歷程與理論探討   10:30 –10:40 休息   10:40 -...